Mata kuliah Manajemen Krisis Komunikasi membekali mahasiswa dengan kompetensi strategis dalam mengidentifikasi, memitigasi, dan mengelola krisis reputasi organisasi di era digital yang dinamis. Ruang lingkup materi mencakup manajemen isu, audit risiko komunikasi, pengembangan strategi respon krisis (seperti teori restorasi citra dan apologia), serta integrasi aspek hukum dan etika dalam komunikasi publik. Mata kuliah ini sangat relevan bagi calon praktisi Hubungan Masyarakat (PR), manajer komunikasi korporat, dan konsultan media, mengingat kemampuan navigasi krisis adalah aset krusial yang sangat dibutuhkan di dunia kerja saat ini. Aktivitas pembelajaran dirancang dengan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) yang menggabungkan pendalaman teori secara kritis, analisis studi kasus krisis kontemporer, hingga proyek praktis penyusunan Crisis Management Plan (CMP) yang komprehensif. Sebagai puncaknya, mahasiswa akan terlibat dalam simulasi penanganan media (media handling) dan simulasi tim manajemen krisis untuk melatih kepemimpinan, kerja sama tim, serta kemampuan pengambilan keputusan di bawah tekanan secara profesional, bertanggung jawab, dan tetap humanis.
KALAM Universitas Muslim Indonesia
Search results: 199
- Dosen: Megawati, S.I.Kom., M.I.Kom
- Dosen: Megawati, S.I.Kom., M.I.Kom
- Dosen: Megawati, S.I.Kom., M.I.Kom
- Dosen: Megawati, S.I.Kom., M.I.Kom
Mata kuliah Manajemen Bisnis Digital dirancang untuk membekali mahasiswa Ilmu Komunikasi dengan kemampuan strategis dalam mengelola peluang bisnis di era disrupsi digital. Ruang lingkup materi mencakup analisis ekosistem industri kontemporer, pemanfaatan big data, perancangan model bisnis (BMC), strategi komunikasi kreatif yang humanis, hingga produksi konten multimedia berbasis data. Mata kuliah ini sangat relevan bagi calon profesional komunikasi, wirausahawan digital, maupun pengelola media sosial guna beradaptasi dengan dinamika pasar global yang berbasis teknologi. Melalui pendekatan Outcome-Based Education (OBE), aktivitas pembelajaran menggabungkan pendalaman teori, bedah kasus industri, serta praktik simulasi proyek kolaboratif yang mengintegrasikan nilai-nilai Islami dan etika bisnis. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya kompeten secara teknis dan manajerial, tetapi juga mampu menghasilkan solusi bisnis digital yang inovatif, adaptif, dan memberikan kemaslahatan bagi masyarakat luas.
Mata kuliah Manajemen Bisnis Digital dirancang untuk membekali mahasiswa Ilmu Komunikasi dengan kemampuan strategis dalam mengelola peluang bisnis di era disrupsi digital. Ruang lingkup materi mencakup analisis ekosistem industri kontemporer, pemanfaatan big data, perancangan model bisnis (BMC), strategi komunikasi kreatif yang humanis, hingga produksi konten multimedia berbasis data. Mata kuliah ini sangat relevan bagi calon profesional komunikasi, wirausahawan digital, maupun pengelola media sosial guna beradaptasi dengan dinamika pasar global yang berbasis teknologi. Melalui pendekatan Outcome-Based Education (OBE), aktivitas pembelajaran menggabungkan pendalaman teori, bedah kasus industri, serta praktik simulasi proyek kolaboratif yang mengintegrasikan nilai-nilai Islami dan etika bisnis. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya kompeten secara teknis dan manajerial, tetapi juga mampu menghasilkan solusi bisnis digital yang inovatif, adaptif, dan memberikan kemaslahatan bagi masyarakat luas.
Mata kuliah Manajemen Bisnis Digital dirancang untuk membekali mahasiswa Ilmu Komunikasi dengan kemampuan strategis dalam mengelola peluang bisnis di era disrupsi digital. Ruang lingkup materi mencakup analisis ekosistem industri kontemporer, pemanfaatan big data, perancangan model bisnis (BMC), strategi komunikasi kreatif yang humanis, hingga produksi konten multimedia berbasis data. Mata kuliah ini sangat relevan bagi calon profesional komunikasi, wirausahawan digital, maupun pengelola media sosial guna beradaptasi dengan dinamika pasar global yang berbasis teknologi. Melalui pendekatan Outcome-Based Education (OBE), aktivitas pembelajaran menggabungkan pendalaman teori, bedah kasus industri, serta praktik simulasi proyek kolaboratif yang mengintegrasikan nilai-nilai Islami dan etika bisnis. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya kompeten secara teknis dan manajerial, tetapi juga mampu menghasilkan solusi bisnis digital yang inovatif, adaptif, dan memberikan kemaslahatan bagi masyarakat luas.
Mata kuliah Strategi Merek dan Manajemen Portofolio dirancang untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan strategis dalam mengelola ekosistem merek di tengah dinamika industri komunikasi digital yang kompetitif. Ruang lingkup materi mencakup analisis pasar berbasis big data, perancangan arsitektur merek yang inovatif, produksi aset komunikasi digital-humanis, hingga pengelolaan portofolio merek baik untuk skala bisnis maupun pengembangan karier profesional. Mata kuliah ini sangat relevan bagi mahasiswa yang memproyeksikan diri sebagai Brand Manager, Strategic Planner, atau pengusaha digital, karena menekankan pada integrasi antara kecerdasan teknologi dan nilai-nilai etika. Melalui pendekatan Outcome-Based Education (OBE), aktivitas pembelajaran dilakukan secara hibrida yang memadukan pendalaman teori dengan praktik intensif melalui metode Case Method dan Team-Based Project. Mahasiswa ditantang untuk menyelesaikan problem nyata industri, mulai dari merumuskan brand insight hingga mengevaluasi keberlanjutan performa merek secara kolaboratif. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menghasilkan portofolio strategis yang siap pakai, mencerminkan kemandirian, tanggung jawab, dan daya saing di dunia kerja global yang selaras dengan prinsip-prinsip komunikasi kreatif yang humanis.
Mata kuliah Manajemen Event & MICE merupakan mata kuliah 3 SKS yang membahas konsep, jenis, tahapan, dan pengelolaan meeting, incentive, conference, dan exhibition. Mahasiswa dilatih menganalisis kebutuhan dan risiko, merancang proposal, mengelola sumber daya, anggaran, promosi, kemitraan, dan teknologi, serta melaksanakan dan mengevaluasi event secara kreatif, profesional, kolaboratif, etis, aman, dan berkelanjutan.
- Dosen: Nurlinda, S.IP., M.IP.
- Dosen: ZELFIA, SIP., MM., M.Sos.I
Mata kuliah Manajemen Event & MICE merupakan mata kuliah 3 SKS yang membahas konsep, jenis, tahapan, dan pengelolaan meeting, incentive, conference, dan exhibition. Mahasiswa dilatih menganalisis kebutuhan dan risiko, merancang proposal, mengelola sumber daya, anggaran, promosi, kemitraan, dan teknologi, serta melaksanakan dan mengevaluasi event secara kreatif, profesional, kolaboratif, etis, aman, dan berkelanjutan.
- Dosen: Nurlinda, S.IP., M.IP.
- Dosen: ZELFIA, SIP., MM., M.Sos.I
Mata kuliah Manajemen Event & MICE merupakan mata kuliah 3 SKS yang membahas konsep, jenis, tahapan, dan pengelolaan meeting, incentive, conference, dan exhibition. Mahasiswa dilatih menganalisis kebutuhan dan risiko, merancang proposal, mengelola sumber daya, anggaran, promosi, kemitraan, dan teknologi, serta melaksanakan dan mengevaluasi event secara kreatif, profesional, kolaboratif, etis, aman, dan berkelanjutan.
- Dosen: ZELFIA, SIP., MM., M.Sos.I
Mata kuliah Komunikasi Bisnis dan Negosiasi,Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa Ilmu Komunikasi dengan kompetensi strategis dalam merancang pesan bisnis, mengelola hubungan kelembagaan, serta melakukan teknik lobi dan negosiasi secara profesional di lingkungan korporasi. Pembelajaran berbasis Outcome-Based Education (OBE) diterapkan melalui kombinasi metode Case Method (analisis kegagalan kontrak bisnis/krisis korporasi) dan Team-Based Project (simulasi komprehensif negosiasi sengketa bisnis). Fokus kajian mata kuliah mencakup etika korespondensi eksekutif, teknik presentasi persuasif, penulisan laporan manajerial, hingga taktik pemecahan kebuntuan negosiasi dengan menjunjung tinggi nilai kejujuran Islami (Ke-UMI-an) dan integritas profesi.
Mata kuliah Basic Grammar merupakan mata kuliah fundamental yang dirancang untuk membekali mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dengan pengetahuan dan keterampilan dasar tata bahasa Inggris yang komprehensif. Mata kuliah ini mencakup pembelajaran parts of speech (noun, pronoun, verb, adjective, adverb, preposition, conjunction, interjection), berbagai tenses (simple present, present continuous, simple past, past continuous, present perfect, future), sentence structure (subject-verb agreement, word order, passive voice), dan conditional sentences.
Melalui pendekatan Outcome-Based Education (OBE) berbasis proyek, mahasiswa tidak hanya mempelajari teori grammar secara konvensional, tetapi juga menerapkannya dalam proyek-proyek komunikasi nyata seperti digital storytelling, instructional materials, content creation (blog, vlog, infographic), dan educational videos. Pembelajaran dirancang secara kolaboratif dan kontekstual dengan metode Small Group Discussion (SGD), Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Project Based Learning, Contextual Learning, dan Collaborative Learning untuk mempersiapkan mahasiswa menggunakan bahasa Inggris secara akurat, efektif, dan percaya diri dalam berbagai situasi akademik maupun profesional.
Evaluasi pembelajaran dilakukan secara komprehensif melalui penilaian partisipasi aktif (20%), tugas mandiri dan terstruktur (20%), Ujian Tengah Semester (20%), dan Ujian Akhir Semester berbasis proyek (40%) yang mengintegrasikan seluruh kompetensi yang telah dicapai mahasiswa sepanjang semester.
Mata kuliah Advanced English Grammar merupakan mata kuliah keahlian yang dirancang untuk mengembangkan penguasaan struktur gramatikal bahasa Inggris tingkat lanjut secara analitis dan aplikatif. Mata kuliah ini membahas complex sentences, noun clauses, adjective clauses, adverb clauses, advanced tense usage (perfect dan perfect continuous), subjunctive mood, conditional sentences (0–3 dan mixed), passive constructions dalam berbagai tenses, participle constructions, serta error analysis dalam teks akademik dan profesional.
Pembelajaran dilaksanakan berbasis Outcome-Based Education (OBE) dengan pendekatan Project-Based Learning, sehingga mahasiswa tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam konteks akademik, profesional, serta pengembangan teaching materials
berbasis grammar. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis, mengevaluasi, serta memproduksi teks yang menunjukkan akurasi gramatikal minimal 85% serta menghasilkan proyek berbasis teks yang terintegrasi dengan prinsip pedagogis.
Mata kuliah Advanced English Grammar merupakan mata kuliah keahlian yang dirancang untuk mengembangkan penguasaan struktur gramatikal bahasa Inggris tingkat lanjut secara analitis dan aplikatif. Mata kuliah ini membahas complex sentences, noun clauses, adjective clauses, adverb clauses, advanced tense usage (perfect dan perfect continuous), subjunctive mood, conditional sentences (0–3 dan mixed), passive constructions dalam berbagai tenses, participle constructions, serta error analysis dalam teks akademik dan profesional.
Pembelajaran dilaksanakan berbasis Outcome-Based Education (OBE) dengan pendekatan Project-Based Learning, sehingga mahasiswa tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam konteks akademik, profesional, serta pengembangan teaching materials
berbasis grammar. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis, mengevaluasi, serta memproduksi teks yang menunjukkan akurasi gramatikal minimal 85% serta menghasilkan proyek berbasis teks yang terintegrasi dengan prinsip pedagogis.
Mata kuliah Advanced English Grammar merupakan mata kuliah keahlian yang dirancang untuk mengembangkan penguasaan struktur gramatikal bahasa Inggris tingkat lanjut secara analitis dan aplikatif. Mata kuliah ini membahas complex sentences, noun clauses, adjective clauses, adverb clauses, advanced tense usage (perfect dan perfect continuous), subjunctive mood, conditional sentences (0–3 dan mixed), passive constructions dalam berbagai tenses, participle constructions, serta error analysis dalam teks akademik dan profesional.
Pembelajaran dilaksanakan berbasis Outcome-Based Education (OBE) dengan pendekatan Project-Based Learning, sehingga mahasiswa tidak hanya memahami konsep secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam konteks akademik, profesional, serta pengembangan teaching materials
berbasis grammar. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis, mengevaluasi, serta memproduksi teks yang menunjukkan akurasi gramatikal minimal 85% serta menghasilkan proyek berbasis teks yang terintegrasi dengan prinsip pedagogis.
Mata kuliah ini membekali mahasiswa calon guru Bahasa Inggris dengan pemahaman mendalam mengenai karakteristik dan tahapan perkembangan peserta didik, mencakup aspek fisik, kognitif, sosial-emosional, dan moral, sebagai fondasi utama dalam pengambilan keputusan pedagogis yang tepat. Melalui kajian kritis terhadap teori-teori perkembangan klasik dan kontemporer, mahasiswa akan dilatih untuk mendiagnosis kebutuhan belajar siswa serta merancang strategi pengelolaan kelas dan instruksional yang inklusif dan sesuai usia (Developmentally Appropriate Practice). Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan Student-Centered Learning, mengintegrasikan metode pemecahan kasus (Case Method) terkait dinamika perilaku siswa dan proyek kolaboratif (Team-Based Project) dalam mendesain lingkungan belajar yang suportif. Seluruh aktivitas kajian dan diskusi difasilitasi dalam Bahasa Inggris untuk memperkuat kompetensi komunikasi profesional lulusan yang berkarakter, inovatif, dan responsif terhadap keberagaman peserta didik di sekolah.
- Dosen: Muhajir, SS., M. Pd., Ph.D.
Mata kuliah ini membekali mahasiswa calon guru Bahasa Inggris dengan pemahaman mendalam mengenai karakteristik dan tahapan perkembangan peserta didik, mencakup aspek fisik, kognitif, sosial-emosional, dan moral, sebagai fondasi utama dalam pengambilan keputusan pedagogis yang tepat. Melalui kajian kritis terhadap teori-teori perkembangan klasik dan kontemporer, mahasiswa akan dilatih untuk mendiagnosis kebutuhan belajar siswa serta merancang strategi pengelolaan kelas dan instruksional yang inklusif dan sesuai usia (Developmentally Appropriate Practice). Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan Student-Centered Learning, mengintegrasikan metode pemecahan kasus (Case Method) terkait dinamika perilaku siswa dan proyek kolaboratif (Team-Based Project) dalam mendesain lingkungan belajar yang suportif. Seluruh aktivitas kajian dan diskusi difasilitasi dalam Bahasa Inggris untuk memperkuat kompetensi komunikasi profesional lulusan yang berkarakter, inovatif, dan responsif terhadap keberagaman peserta didik di sekolah.
- Dosen: Muhajir, SS., M. Pd., Ph.D.
Mata kuliah Microteaching merupakan mata kuliah inti yang membekali mahasiswa dengan kompetensi praktis sebagai calon pendidik Bahasa Inggris profesional yang adaptif di era digital. Ruang lingkup materi mencakup pengembangan perangkat pembelajaran (Lesson Plan) berbasis TPACK dan Student-Centered Learning, penguasaan bahasa pengantar kelas (Classroom English) berstandar B2 CEFR, serta penguasaan delapan keterampilan dasar mengajar secara komprehensif. Mata kuliah ini memiliki relevansi strategis terhadap profil lulusan sebagai pengajar bahasa Inggris di jalur formal maupun non-formal, karena melatih kesiapan mental, keterampilan manajerial kelas, dan kemampuan komunikasi instruksional yang efektif. Aktivitas pembelajaran didesain dengan pendekatan praktis yang intensif melalui siklus "Rancang-Praktik-Refleksi", yang meliputi bedah teori pedagogi, observasi model pembelajaran, simulasi pengajaran mikro (peer-teaching), hingga evaluasi kritis berbasis video menggunakan instrumen penilaian standar. Melalui rangkaian proses ini, mahasiswa didorong untuk menjadi praktisi pendidikan yang reflektif, inovatif dalam pemanfaatan teknologi, dan senantiasa mengintegrasikan nilai-nilai karakter UMI dalam setiap interaksi pembelajaran.